4/02 世界自閉症關懷日
2008年，聯合國提醒全世界關注自閉症的早期診斷、研究、個人成長、發展的重要性，訂每年４月２日為「世界自閉症關懷日」。
自閉症是多種基因和環境交互作用造成，每種基因或染色體異常只能解釋極少部分的個案，變異的位置可能位於第１、３、７、15、22對染色體上，SHANK、DLGAP2、GABRB3、PARK2等基因變異，也在國內族群發現。這些天生患自閉症的孩童從小語言發展較緩慢、不看人、不黏人、仿說（重複說一個詞或一段話），無法分辨親疏，並有常同性、侷限性的偏好和行為。
70%的自閉症孩童有智能上的缺陷、30%的智力和常人無異，甚至少數在數理、藝術等方面有獨特天賦。
迄今，醫界對於自閉症的核心症狀（如語言社交溝通障礙等）仍無藥可醫；但對其他合併症狀如專注力不足、強迫症狀等，已有藥物可輔助改善。
亞斯伯格症候群是精神發展疾病的一種，被認為是「沒有智慧障礙的自閉症」，其在社會、語言、認知思考能力各方面的表現皆不同於一般兒童的自閉式精神異常。
亞斯伯格症候群與自閉症屬於同一系列中兩種程度重輕不同的神經發展障礙。
兩者有相同之處，也有相異處：
缺乏交互性社交互動
溝通障礙
刻板而侷限的行為或興趣
教育部對於自閉症特殊生的教育提供許多協助，但最大的困難是：小孩離校後如何發揮該有的潛力，突破社交瓶頸，如何獨立在社會生存？
